Estudio de Caso: Factores metodológicos y ambientales que se deben considerar en el trabajo de aula de un niño con un Síndrome de Asperger de IV grado para la formulación de una propuesta didáctica en la Escuela República Francesa , circuito Escolar 05 , de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago , año 2010

Estudio de Caso: Factores metodológicos y ambientales que se deben considerar en el trabajo de aula de un niño con un Síndrome de Asperger de IV grado para la formulación de una propuesta didáctica en la Escuela República Francesa , circuito Escolar 05 , de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartago , año 2010 Leandro Martínez , Ileana creator Garro Herrera , Alicia (Tutora) text cr Cartago , CR I. Leandro M. 2010 monographic spa 144 P. Tesis (Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis En I Y II Ciclo) , Universidad de Cartago Florencio del Castillo , Facultad de Educación SINDROME DE ASPERGER INTEGRACION ESCOLAR ESTUDIOS DE CASO TESIS I Y II Tesis 10-76 https://catalogo.uca.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=8189ac381380623aa41cf5e947a0035b https://catalogo.uca.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=8189ac381380623aa41cf5e947a0035b UCA 050702 000000 20230810152746.0 3910